Gibt es Gegenstände und/oder Themen, die für CLIL besser geeignet sind als andere? (Teil 1)

Grundsätzlich gilt: Als fremdsprachlicher Schwerpunkt sind in einzelnen Pflichtgegenständen (vorzugsweise in fachtheoretischen Pflichtgegenständen, aber auch in allgemein bildenden und fachpraktischen Pflichtgegenständen, ausgenommen jedoch die Pflichtgegenstände „Religion“, „Deutsch“ und „Englisch“) /…/  Unterrichtsstunden /…/ in Abstimmung mit dem Pflichtgegenstand Englisch in englischer Sprache zu unterrichten. (HTL-Lehrplan 2015, Anlage 1 bzw. HLFS-Lehrplan 2016, Anlage 1) Diese Bestimmungen haben jedoch nichts mit einer bestimmten „Eignung“ einzelner Unterrichtsgegenstände zu tun. Die Entscheidung, in welchen Unterrichtsgegenständen die CLIL-Initiative umgesetzt werden kann, wird schulautonom getroffen.

Oder anders gefragt: Are there any subjects or topics which are more suitable for CLIL than others?

Teresa Ting from the University of Calabria recently said, „From my point of view, „the learning of X“ always involves 1) the learning of important concepts about X (CONTENT) and 2) the learning of the language within which those concepts are embedded (LANGUAGE).

 Therefore, it would be logical to think that almost all school subjects are suitable for CLIL, interpreted as „attention to Content plus attention to the Language of that Content“.

 I remember that once, with a group of teachers from technical high schools in Austria, one teacher who taught „carpentry“ said „I don’t need language because students have to make things“… which sounds quite logical at first. /…/ But in certain situations our carpenter-designer must be able to use language to communicate /…/ she must be able to properly use the language of the discipline, which in this case would be „carpentry discourse“.

 So, I would argue that there is no subject that cannot benefit from being taught through „a CLIL mindset“.  Of course some topics of some subjects are harder to CLIL than others, but that’s a different issue.“ (Teresa Ting in the FACTworld Online Community, 14/02/2019, adapted).

 Got the message? Tell me, if you want to discuss this matter any further, please.

For more information, get in touch with your online CLILvoc coach, please.

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